Башкирия. Еще одна попытка школьного "массакра". К счастью, без погибших.

[Perevozchik]

Вырастили идиота держите его у себя в семье

Алозыч Вами гордится

[старлей]

Изначально написано Perevozchik:

Алозыч Вами гордится

Вы реально думаете, что если Вы по какой-то причине "родили" умственно отсталого (пьяное зачатие, плохая наследственность, "драгс нон стоп") представляющего опасность для окружающих то это проблема общества? ... и все должны "умиляться"? ... "гаденыш" которого я уже не один раз упоминал в этой теме имел "милую привычку" ... пытаться зубами вцепиться в район шеи ... нападая со спины ... как Вы думаете ... видя покусанные плечи дочери я должен был "умилиться"? ... да он получал от нее за это ... МНЕ ОТ ЭТОГО ЛЕГЧЕ? ... да я и сейчас если его встречу ... он без последствий для здоровья это не переживет ... хотя прошло уже 8 лет ...

[Malephyque]

Изначально написано Perevozchik:

Алозыч Вами гордится

Вы живы благодаря антибиотикам и исследованиям на живых людях полученными под его правлением, разного рода Докторами Менгеле.
Пользуетесь техникой при производстве которой слепнут и погибают китайские дети.
Не думайте что есть абсолютно плохие и абсолютно хорошие люди, не врите себе, прежде всего.

[Perevozchik]

да я и сейчас если его встречу ... он без последствий для здоровья это не переживет

Гдето ЗДравоохранение или Образование с вами недоработало в детстве возможно,в Великой Спарте с обрыва бы скинули

[старлей]

Изначально написано Perevozchik:

Гдето ЗДравоохранение или Образование с вами недоработало в детстве возможно,в Великой Спарте с обрыва бы скинули

понятно ... сочувствую ... но предлагаю усыпить ... а-то и Вы будете мучатся ... и прибьет кто-то Вашего "особенного" (а если он как всегда кому-нибудь "нагадит", то и с Вами вместе) ... и будет прав ...
ПыСы. хочу напомнить

Изначально написано Старлей:

Вы реально думаете, что если Вы по какой-то причине "родили" умственно отсталого (пьяное зачатие, плохая наследственность, "драгс нон стоп") представляющего опасность для окружающих то это проблема общества?

[Malephyque]

Как мозги то набекрень у нашего населения.
В Спарте как раз всех недоделаных и придурошных и скидывали.
А сейчас они же пытаются Спартой нормальных людей стращать.

[Perevozchik]

да я и сейчас если его встречу ... он без последствий для здоровья это не переживет ... хотя прошло уже 8 лет ...

Сочувствую вам ,это одна ступень с башкирским поджигателем и обидчиком дочери но не всем это понятно

[ТожеКот]

Мизулина предсказывает обострение

По себе знает-чует ...

[DP78]

Интересно такие темы читать ,становится понятно кого из участников форума в детстве чморили .

[нотнА]

Изначально написано DP78:
Интересно такие темы читать ,становится понятно кого из участников форума в детстве чморили .

В то время все чудливые дети были в специальных школах. Выше это уже сказано. Соответственно дерьмо, воспитанное родителями-быдлонами аккурат чморило ботанов, очкариков, жиртрестов, заик и прочих "вшывых интеллигентов" или маменькиных сынков. Также эти выродки тащили в школы мат перемешанный с уголовным жаргоном, приправленный дедовщиной. Ага, разобрались.
В очередной раз окуеваю с обитателей ганзы и не удивляюсь почему так "хорошо живём".

[DP78]

Изначально написано нотнА:

В очередной раз окуеваю с обитателей ганзы и не удивляюсь почему так "хорошо живём".

Вот ,говорю же -познавательные темы.

[Zordec]

Садик - коррекционный по зрению. Кологлазенькие, слепенькие, с полной потерей зрения - это его направленность. Дети все ограничены и социализируются плохо - но бть воспитатели учились этому 4 года в колледже и 3-4 года в областном пединституте - именно на корректирующую дошкольную педагогику.
Иногда я прихожу к ним в группу (охранная сигнализация) - смышленые, подвижные, любопытные - как обычные нормальные дети, ну только в очках или с оклюзией. Так же лезут к знакомому дядьке с вопросами, ток некоторые руками трогают - они не доверяют своим глазам. Поначалу не понимал даже.
Так это я к чему. Найдется одна-две паршивых овцы - пихнут ребенка с ЗПР к ним. В 3-4 года их не особо и поймешь - потеря зрения тоже как бы этому способствует.
А потом эти неандертальцы начинают свои порядки устанавливать. Они крепче остальных, физически более развиты - слепого котенка ткнуть дураку как нечего делать.
Вызывают родителей, разъясняют - тем более и садики для коррекции детей с ЗПР есть, (к 8-9 годам они вполне социализируются - в СССР вообще была очень сильная школа педагогов по этим направлениям - бритиши приезжали и были в акуе (2 года назад) - у них такие только доски строгают - естественный отбор, там с этим не заморачиваются даже).
У нас поступивших в ВУЗ процент был что-то около 40-50%.
При любых намякиваниях родители начинают грозить прокуратурой и омбудсменами - типа, мой лучше всех. Конечно, директору своя попа дороже - терпит.
В результате по поступлению в школу получается "дичок" - не успевает, тормозит, тупит. Если в 1-2-3 классе это еще как-то нивелируется самими детьми (если безумные родители не лезут в их социум), то к 6-7 классам такие как правило становятся изгоями. Со всеми вытекающими.
Вот таки дела...

[Дядюшка Ух]

Кстати, ранил этот "альтернативно одаренный" двух девочек и женщину. На парней лезть, видимо, побоялся.

[Дядюшка Ух]

Следственный комитет Башкирии, который расследует дело о нападении 17-летнего ученика коррекционного класса школы N 1 в Стерлитамаке на учителя и одноклассников, в первую очередь будет выяснять, почему подразделения МВД по работе с несовершеннолетними и школьный психолог не реагировали на постоянные сигналы и жалобы на этого подростка. Против сотрудников инспекции по делам несовершеннолетних (ПДН) возбуждено уголовное дело о халатности. Известно, что Артём Т. уже давно и подробно расписывал в социальных сетях свои планы по нападению на одноклассников, но никто из администрации школы, социальных и силовых служб на это не реагировал.
Первый урок в крови
Нападение на школу N 1 в Стерлитамаке произошло сегодня около 9 часов утра. Следователи уже поминутно восстановили всю картину: когда шёл первый урок, в кабинет информатики на втором этаже здания, где занимался 9-й "Г" - коррекционный класс - вошёл 17-летний Артём Т. В его руках был нож.
Сначала подросток бросился к одной из одноклассниц - Юлии Ф. и воткнул ей нож в грудь, затем ранил в бедро другую девочку - Василу С. После этого Артём напал на 29-летнюю учительницу информатики Екатерину П. Он настиг её и несколько раз ранил ножом. После этого Артём Т. разлил в классе бензин и поджёг его. Затем он попытался убить себя ножом, полоснув по горлу. В этот момент сработала пожарная сигнализация, в классе началась паника. Раненая Васила С. открыла окно и со второго этажа прыгнула вниз. Позже выяснилось, что она получила перелом.
- Один ученик 9-го "Г" класса притащил бензин и поджёг его. Чтобы никто не узнал, он решил убить одноклассников и учительницу ножом. Его остановили его же одноклассники. Но перед этим она просила не убивать их. Этот ученик закрыл её. Он стал ученицу заставлять прыгать, угрожая ножом. Она спрыгнула. В этот момент ученица моего класса выходила из спортзала. Она увидела, как кто-то упал со второго этажа. Она побежала к нам и сказала об этой ситуации. Мы собрались и вышли через чёрный ход из спортзала. И мы увидели, как на втором этаже горит кабинет. Нам сказали идти в пятую гимназию. Там мы сидели час. И нас отпустили домой. Вот что у нас случилось, - рассказал ученик.
В школе началась эвакуация, в результате пожара никто из детей не пострадал. Все ученики и учителя выбежали на улицу. Пожарные и полицейские, которых вызвали тревожной кнопкой, примчались быстро. Скорая увезла в больницу четырёх человек: раненую учительницу, двух девочек и самого Артёма Т. Его сопровождали полицейские. В это время психологи оказывали помощь детям, которые узнали о том, что произошло, и плакали, глядя на то, как горит их любимая школа.

В полдень стало известно, что врачи сделали всё возможное, чтобы сохранить жизнь и здоровье раненых. Учительница была успешно прооперирована. У неё были диагностированы колото-резаные раны кистей. Что касается пострадавших детей, у одной девочки проникающее ранение лёгкого, у другой - перелом и раны бедра. Сам нападавший Артём Т. госпитализирован с порезом на шее. Сейчас с ним работает психолог.
Пожарным удалось довольно быстро справиться с огнём в классе. Глава Башкирии Рустэм Хамитов также приехал к школе и распорядился как можно быстрее отремонтировать пострадавшие помещения.
Власти Башкирии уже предупредили администрацию школы и охрану, что будет произведён разбор полётов в связи с тем, что Артём смог пронести нож через металлоискатель.
- Этот случай ещё раз подталкивает нас к тому, чтобы системы безопасности во всех школах республики были проверены. Эту работу мы сегодня, максимум завтра проведём, - приводит слова главы Башкирии Рустэма Хамитова его пресс-служба.
Росгвардия, впрочем, утверждает, что охранник ЧОП в школе действовал правильно.
- Сотрудник ЧОП, дежуривший на входе в школу N 1 города Стерлитамака, сработал оперативно, сигнал тревоги подан своевременно, - сообщили в пресс-службе Росгвардии.
По данным Росгвардии, тревожная кнопка в школе сработала в 8:54. Экипаж вневедомственной охраны Росгвардии прибыл к школе через несколько минут, потому что находился в двухстах метрах от учебного заведения.
Депрессивный поклонник "Колумбайна"
В обстоятельствах самого инцидента теперь разбирается Следственный комитет по Башкирии, который уже возбудил уголовные дела о покушении на убийство двух и более лиц, а также о халатности. В последнем случае речь идёт о сотрудниках подразделений МВД по Стерлитамаку, которые, как уже известно, неоднократно получали сигналы об агрессивном поведении Артёма Т., но не реагировали на них.
17-летний Артём Т. учился в коррекционном 9-м "Г", и для половины его одноклассников это нападение на школу не стало неожиданностью. Как выяснилось, эту акцию он планировал ещё с начала 2017 года. На своей страничке в социальных сетях он писал, что очень ждёт своего 17-летия, чтобы отпраздновать день рождения в последний раз и на этом завершить жизнь. Но при этом Артём хотел прихватить с собой как можно больше людей - "30 человек или больше". По его словам, он не будет нападать на детей с первого по пятый класс, но, видимо, учительница входила в его чёрный список. По крайней мере, он писал, что у учительницы есть ребёнок и что будет, если он потеряет мать. Артём сообщал: "Я судья, и я буду решать, кому жить, а кому умереть". Правда, даже после своего дня рождения он так и не решился в 2017 году напасть на школу.
В общей сложности парень вёл сразу 5 аккаунтов в соцсетях: четыре во "ВКонтакте" и один в "Инстаграме". Так, в "Инсте" у Артёма всего 17 постов, часть из которых так или иначе связана с темой смерти. Например, на последнем снимке изображена стена, на которой написано: "Я не боюсь смерти, потому что я и есть смерть". На другой фотографии - тот самый нож, с которым он совершил нападение на школу.
Примечательно, что, судя по соцсетям, школьник был хорошо знаком с историей массового убийства в школе "Колумбайн" и, возможно, именно она оказала на него сильное влияние. В том же "Инстаграме" он подписан на человека под ником Дилан Клиболд - именно так звали одного из учеников, напавших на школу в США в 1999 году.
Аккаунты Артёма во "ВКонтакте" также указывают на его увлечение печально известным "Колумбайном". На одной из своих страниц, которую он вёл под псевдонимом Август Кошмаров, всего за пару часов до инцидента появился ролик о нападении на школу "Колумбайн". На той же странице школьник постил довольно депрессивные фотографии и картинки. На одной из них много раз красным цветом написано слово "Ненависть", на другой - человеческие глаза и подпись: "Я сходил с ума! Ненависть, злоба, месть, отвращение, презрение, тревога, тошнота, отчаяние, обида - всё это переполняло меня!!! Я хотел убивать, и я убивал".
Другую страницу во "ВКонтакте" школьник вёл под ником Артём Грустный. В общей сложности на этой странице почти 300 видеозаписей. За день до нападения школьник добавил на неё ролик с нарезками из аниме "Форма голоса" и песней "Спасай меня" российской группы "Найтивыход".
На его страничках в социальных сетях есть видео, как Артём вместе с приятелем готовится к нападению, - в подвале какого-то заброшенного здания они учатся метать в стену коктейль Молотова.
В январе 2018 года на страничке Артёма Т. появились очередные сообщения со словами "готовлюсь к уничтожению людей". На вопросы своих приятелей он писал, что акцию планирует "весной где-то", а по поводу причин говорил - "одноклассники аутисты". Лучшая подруга Артёма рассказала паблику Life Shot, что не поверила, когда он сказал ей, что убьёт одноклассников, так как думала, что "он и мухи не обидит". Она первая позвонила ему.
Артём живёт в благополучной и полноценной семье. У него есть младшая сестра. Они живут в доме N 70 на улице Артёма. Примечательно, что пострадавшая учительница Екатерина П. живёт в этом же доме. Пока непонятно, какие отношения были внутри семьи подростка, но на своих страницах он сам писал, что якобы болен, говорил об этом родителям, но они на это не реагировали.
Сигналы без ответа
Следственный комитет возбудил уголовное дело по статье "Халатность" против сотрудников местного ПДН, которые, по предварительной информации, уже получали сигналы об агрессивном поведении Артёма Т., но не реагировали на них. Улицу Артёма обслуживает городской отдел полиции N 4, который находится в доме N 69. Начальником отдела УУП и ПДН значится старший лейтенант полиции Алик Сатликов, а участковым по адресу проживания подростка - капитан Рамиль Файрушин. Телефоны подразделения весь день не отвечали.
Последние нападения на школы в России вскрыли серьёзную проблему в работе сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних (ПДН) МВД.
- Полицейские не всегда сообща с учителями и психологами учебных заведений оперативно выявляют агрессивно настроенных подростков, начинают работать с их родителями, что и приводит к трагедиям, - считает психолог Михаил Виноградов.
Ещё в январе 2018 года вице-премьер Ольга Голодец сформировала специальную рабочую группу, которая должна была разработать стандарты совместной профилактической работы полицейских и психологов в российских школах.
Однако, по информации Лайфа, пока никаких стандартов не выработано, как и не изменена система охраны российских школ.
У следователей много вопросов к Наталье А., которая в школе N 1 курирует учебно-воспитательную работу и по своему образованию является психологом. Стаж её работы более 20 лет.
Тихие бомбы
По мнению психологов, срыв у подростка мог произойти после участившихся в последнее время нападений на школы в России.
- Одной из причин может быть детальное описаний в прессе и социальных сетях происшествий, которые произошли в начале 2018 года в Перми, Челябинской области и Улан-Удэ, - считает психиатр-криминалист, руководитель Центра правовой и психологической помощи в экстремальных ситуациях Михаил Виноградов. - Дети с определённым личностным настроем слушают и берут на вооружение эти сообщения.
По его словам, напавший на школу N 1 в Стерлитамаке подросток, скорее всего, копировал акцию, произошедшую 19 января 2018 года в бурятском посёлке Сосновый Бор. Там школьник ворвался с топором и коктейлем Молотова в класс и напал на учителя, учеников и также поджёг помещение.
Руководитель лаборатории психологии детского и подросткового возраста ГНЦССП имени В. П. Сербского Елена Дозорцева считает, что агрессию и жестокость в школе нужно отделять от собственно буллинга. В подобных явлениях очень сильна и сторона психопатологии.
- Проблема в том, что школьные психологи очень слабо разбираются в клинической психологии. Сейчас назрела необходимость повышать их компетентность в этом направлении, - считает Елена Дозорцева.
Психолог одной из столичных школ Анна рассказала Лайфу, что специалист должен выявлять и оказывать первую помощь детям, которые нуждаются в незамедлительной помощи по снятию стрессового состояния, что может привести к суициду.
- Именно своевременная профилактика суицидального состояния ученика - это и есть одна из задач школьного психолога, если, конечно, ребёнку не требуется помощь психиатра или лечение в психиатрическом стационаре, но это уже вопросы к врачам, а не к психологу, - говорит Анна. - Я, если замечаю какие-то не психологические, а психоклинические отклонения, просто сообщаю родителям с предложением обратиться к психиатру.
https://life.ru/t/%D1%80%D0%B0...nika_ubit_odnok lassnikov
По ссылке много фото.

[volchonok]

Сама по себе идея совместного обучения , условно говоря,"здоровых" и "больных" детей - вполне рабочая и правильная. Ну и + гуманизм, гуманизация обр-я и т.д. и т.п. Но это если подходить к делу ответственно. и под больными бы будем иметь в виду тех же слабовидящих/слабослышащих, инвалидов с детства (сердце, астма, диабет и т.п.). Но вот детей с ЗПР или какими псих.акцентуациями помещать в "обычный" класс - это уже перебор. Я не говорю про тех же олигофренов - они обычно добрые, но в основном могут общаться лишь на своём уровне + с воспитателями. А вот тупые и агрессивные дураки и дебилы (не в медицинском смысле)... Всё верно раньше было - спецшколы.
А программы эти про гуманизацию пишут зачастую люди, ни дня в реальной школе не отработавшие. вот и получается полный бардак. и тупни могут мешать нормальным детям учиться. И дети могут объединиться против таких. А потом начнут искать кто виноват и что делать...

[volchonok]

"клиническую психологию" обычно читают на специальных и допкурса в рамках повышения квалификации людям, уже имеющим мед.образование. и это правильно.
Школьным в педах читают обычно возрастную и пед.психологию + несколько лекций про акцентуации. Которые обычно забываются сразу же...
и ещё. Школьный психолог - это не психиатр! А вот к психиатрам многие родаки своих детей и поныне вести боятся. и вырастает потом... всякое разное.
интересно и с рамкой металлодетектера на входе в школу. что - охранник должен был требовать от ученика школы выложить всё из карманов и чё там у него было? А охраннику этому давали свежие списки учащихся с пометкой что вот такой то Артём с сего дня "на больничном" и его типа не пускать?

[Hrafn]

Изначально написано Malephyque:
Отброс общества - это отбросы. Нормальный человек не живет на помойке, и он не должен жить среди алкашей, наркоманов, психов и прочих недоделанных. Вырастили идиота держите его у себя в семье.

Здорово сказано.Полностью разделяю.

[Vistavod]

Общество вот жалко.

Видимо считается, что общество большое - перетерпит.

[Vistavod]

Изначально написано нотнА:

В то время все чудливые дети были в специальных школах. Выше это уже сказано. Соответственно дерьмо, воспитанное родителями-быдлонами аккурат чморило ботанов, очкариков, жиртрестов, заик и прочих "вшывых интеллигентов" или маменькиных сынков.
...
В очередной раз окуеваю с обитателей ганзы и не удивляюсь почему так "хорошо живём".

Да по разному было. Я слыл в своем классе "ботаном" и немного не таким. Ну и что? Пытались поначалу что то как то, а потом перестали. И они задолбались цеплять и я задолбался бегать за ними, что бы побить. Так и доучились. А сейчас вообще друзья-приятели.
Подколы/наезды/дразниловка/драки - это нормально в школьной среде. Истории подобные "чучелу" или этой - не нормальны. В любой школе и в любом обществе. Если бы у этого обиженки был доступ к фуллавто ПП или АР15, он бы такие горы навалил... В наше время такого не было. И это прямое следствие "западной" подачи материалов в СМИ.

[Vistavod]

Изначально написано kip2:
странности какие то рассказываете... всю жизнь здоровые дети обижали больных, а не наоборот

В классе, где учится мой сын, есть девочка инсулинозависимая. Она прямо на переменах вводит его себе. Казалось бы повод причмаривать, тем более, что она с ними не с первого класса. Ан нет. Относятся с пониманием, держатся с ней на равных. Ее болезнь не выпячивают. Все зависит от того, как с детьми работают родители и педагоги.

[Sobaka1970]

Изначально написано Дядюшка Ух:

Может папа своего сынулю еще в институт запихнет? Лучше физкультурный. Там уже вызывать не будут. Однокурсники сами кусать отучат.

В институт, какой-нибудь, точно запихнёт, ибо обратно запихнуть-не получится.

[Sobaka1970]

Изначально написано Perevozchik:

Алозыч Вами гордится

Он-то как раз такие вопросы проще решал.

[ПашаАБАКАН]

На эту тему столько видео...


Или

[kip2]

странности какие то рассказываете... всю жизнь здоровые дети обижали больных, а не наоборот

[Лёха Лапин]

Изначально написано volchonok:
Сама по себе идея совместного обучения , условно говоря,"здоровых" и "больных" детей - вполне рабочая и правильная. Ну и + гуманизм, гуманизация обр-я и т.д. и т.п.

Что и т.д. и т.п? Конкретно.
Что хорошего в совместном образовании людей и инвалидов? То что нормальные дети видят уродства или то что инвалиды острее ощущают свое отличие от нормальных?
Этот принятый в нормальное общество инвалид потом будет равным членом на деле или только на декларации? Он будет бегать стометровки будет ухаживать за красивыми девушками наравне с остальными?
Готовить инвалидов к тому что они другие и правильно обрисовывать им их жизненный путь и возможности - это честно и гуманно.
Кричать что они равны, а потом оставлять их наедине с 45 градусным пандусом - следствие гуманных законов подписанных дебилом-премьером - это гнусно.

[нотнА]

Изначально написано kip2:
странности какие то рассказываете... всю жизнь здоровые дети обижали больных, а не наоборот

ЗПР - задержка психического развития. Они бывают очень даже сильные и вполне себе здоровые физически. Если их посадить в группу к умным, но слабым детям, вполне себе будут у них игрушки отбирать и бить.

[Vistavod]

Он будет бегать стометровки будет ухаживать за красивыми девушками наравне с остальными?

Знавал одного парня - с достаточно тяжелой формой ДЦП. Очень приятный в общении, душевный открытый человек. Про таких говорят - светлый. Постоянно вокруг него крутились красивые девушки.

[Vistavod]

Готовить инвалидов к тому что они другие и правильно обрисовывать им их жизненный путь и возможности - это честно и гуманно.

согласен.

[Ymka]

Изначально написано Donnie Kerabatsos:

"В детстве" такого как раз и не могло быть при наличии спецшкол и интернатов.
А сейчас модная фишка т.н. "инклюзивное образование" - совместное обучение здоровых и нездоровых детей.
Последним, типа, помогает легче интегрироваться в общество.
Московский департамент образования активно эту тему двигает уже не один год - ЕМНИП с 2012 года (новая редакция закона "Об образовании").
Сейчас все школы в Москве проектируются и строятся с учётом потребностей этого самого "инклюзива".
Ну и старые потихоньку перестраиваются тоже в этом ключе.
Подробнее можно почитать тут, например:
http://posobie-help.ru/moloday...brazovanie.html

Просто рубят бабло с города или с родителей "эксклюзива".

[volchonok]

Больные диабетом и астмой, или там скажем с какой коррекцией позвоночника вполне адекватны психологичнески, в обучении отстают не чаще обычных сверстников. И они не чувствуют себя брошенными и отправленными в загон, и окружающие ребята получают неплохой урок добра. Идёт взаимодействие, взаимообогащение (больные ребята могут быть "ботаниками" и/или просто чем-то очень увлечёнными). Кстати, у того же Чака Норриса несколько фильмов про детей и детей-инвалидов есть. Вполне педагогические такие боевички. Это называется обычно - гуманизм. В старом смысле, а не как можно сейчас - расшаркиваться перед всеми кто "не как все".
Но вот ребят с психическими проблемами держать в обычном классе... Это риск. Если преподают там люди навроде Макаренко и Выготского, то ещё можно, наверное, рискнуть. Но в обычной школе.... Нех, пусть учатся в спецшколах.